用爱除去学生心灵的杂草——学生偏激心理的研究及转化

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摘要 [案例] 一次习作课上，我要求学生写一个印象最深的人。在同学们笔下，有勤劳善良的长辈，有活泼可爱的小伙伴，有正直热心的陌生人……每一个都是那么可亲可敬。霄写的是班上的一位同学，本来这位同学挺招人喜欢的，可霄却把他写得一无是处，文尾还加上一句：“有时他的德性比我还坏，所以我和他断绝了来往。”金无足赤，人无完人。可霄为什么只能看到别人的缺点而看不到别人的优点呢？由此我又联想到前不久品德与社会老师向我反应的情况：在上《父母的疼爱》时，

作者邓玲

机构地区湖北宜都市实验小学

出处《小学德育》 2009年第18期41-42,共2页

关键词偏激心理学生《父母的疼爱》杂草心灵习作课同学陌生人

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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2009年第18期

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