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论《学记》的教学原则对当今语文教育的启示被引量：1

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摘要《学记》提出的教学相长、循序渐进、藏息相辅、长善救失等科学而朴素的教学原则让我们反思今天的语文教育，只有少一点功利，准确定位，客观公正，耐心细致地促成师生的共同成长，语文才能焕发出新的生命。

作者谢巧靖

机构地区广西南宁沛鸿民族中学

出处《中学教学参考》 2009年第25期34-35,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词学记语文教育教学相长循序渐进藏息相辅长善救失

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G422 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献3

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引证文献1

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2009年第25期

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