浅谈新课标下高中历史课堂提问的运用

古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“思维自疑问和惊奇开始”。新课标下高中历史课堂倡导多样化的教学方式，注意培养学生对历史的兴趣。恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生认知结构的进一步有机化，提高学生的学习兴趣。但是，并不是所有的课堂提问都能达到上述功效。那么，怎样优化课堂提问，才能获得较好的教学效果呢？