让作业批改“活”起来

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摘要批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案发挥着至关重要的作用。对数学专业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩、判断解题正误、比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味，缺乏激励性，评价结果带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质、

作者邓亚彪

机构地区新疆巴州博湖县才乡中心小学

出处《现代校长与管理艺术》 2009年第10期60-61,共2页

关键词作业批改 “活” 小学数学教师学生学习常规工作批改作业课堂教学教学效果

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论] G633.2 [文化科学—教育学]

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