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走向批判与生成——教师在传播传统文化中的使命
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摘要
文化的传承与创新是一个永恒的主题。中国的传统文化是文化传承的基石,是中国现代化的基石。承担着传播中国传统文化使命的教师只有对中国传统文化进行"创造性的转换"即批判性继承,走向批判与生成,才能不辱使命,担负起时代所赋予的使命。
作者
严东强
机构地区
江苏食品职业技术学院高教研究室
出处
《科教文汇》
2009年第28期10-11,共2页
Journal of Science and Education
基金
江苏省高校社会科学基金课题(08SJD8800019)
关键词
教师
传统文化
使命
批判
生成
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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