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职业技术教育中数学课的导入形式

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摘要 本文针对职业技术教育中数学课的教学特点,提出了设疑问式、联系实际式、直观启发式、旧知搭桥式、比喻引言式、名人故事式和开门见山式等导入形式。
作者 杨兴无
机构地区 四川银行学校
出处 《成都大学学报(自然科学版)》 1998年第3期62-64,共3页 Journal of Chengdu University(Natural Science Edition)
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