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职业技术教育中数学课的导入形式
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摘要
本文针对职业技术教育中数学课的教学特点,提出了设疑问式、联系实际式、直观启发式、旧知搭桥式、比喻引言式、名人故事式和开门见山式等导入形式。
作者
杨兴无
机构地区
四川银行学校
出处
《成都大学学报(自然科学版)》
1998年第3期62-64,共3页
Journal of Chengdu University(Natural Science Edition)
关键词
教学课
导入形式
职业技术教育
教学
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
O1 [理学—基础数学]
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成都大学学报(自然科学版)
1998年 第3期
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