期刊文献+

对外汉语教学形成性课堂评估探析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 形成性课堂评估是一种促进教学和学习的有效手段,与对外汉语课堂教学紧密相连,其应用将是对外汉语教学评估体系的必要补充。本文在简要介绍形成性课堂评估基本理论的基础上,探讨在对外汉语教学中实施形成性课堂评估的意义和具体实现手段,以及保证评估实施效果的几个因素。
作者 李燕
出处 《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第5期30-33,共4页 Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献10

  • 1[1]Marsh H W. Students Evaluations of University Teaching:Dimensionality, Reliability, Validity, Potential Biases and Utility[ J ]. Journal of Educational Psychology, 1984, (76):707 ~ 754.
  • 2[2]Thomas A Angelo, K Patricia. Cross Classroom Assessment Techniques A Handbook for College Teachers [ M ]. San Francisco: Jossey- Base Publishers, 1993.
  • 3[3]Shelton R. Classroom Research in Undergraduate Math Classes (Educational Forum Vol. 2)[M]. Wellesley Hills: Mass.Windser Press, 1991.
  • 4[4]Cottell, P G,Jr. Classroom Research in Accounting: Assessing for Learning[A]. T A Angelo(ed. ). Classroom Rearch:Early Lessons From Success (New Directions for Teaching and Learning, no. 46) [ C ]. San Francisco: Jossey - Bass,1991.
  • 5.教育部高等教育司大学英语课程教学要求[M].北京:清华大学出版社,2004.24.
  • 6罗少茜.英语课堂教学形成性评价研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2002..
  • 7王蔷 罗少茜 王蕾.基础教育阶段外语学科素质教育问题初探[J].中小学外语教学,1999,(11):1-4.
  • 8Gardner,H.Multiple Intelligences[]..1993
  • 9Genesee.F,J Upshur.Classroom based Evaluation in Second Language Education[]..2001
  • 10Angelo,T.A,&Cross,P.K.Classroom AssessmentTechniques[]..1993

共引文献105

同被引文献6

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部