摘要
“充分必要条件”简称“充要条件”，历来是我国高中数学的重点课，难点课，它对于提成高中学生逻辑思维能力、深化学生对所学知识的理解和表达，加速学生对所学思想方法的提炼和形成都有好的促进作甩因此，在历次高中数学课标改革中对这部分内容都作了保留．近年的几十套高考试卷中，多数试卷出现了有关充要条件的判断的题目．笔者以为，为了能更好更快地判断充分必要条件，首先应该从不同角度来理解充分必要条件的概念，并在此基础上充分运用知识问联系，依托四种命题的真假来判断充分必要条件．下面笔者就从理解概念及如何依托四种命题的真假来判断充分必要条件这两个方面谈谈自己的想法，供同仁们参考．
