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历史课堂教学的结课技巧 被引量:3

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摘要 结课是课堂教学的一个重要环节。历史教师应掌握结课的要领,熟悉并运用归纳式、谈话式、图表式、呼应式、探究式、提问式、悬念式、体会式、练习式、延伸式等结课技巧,使历史课堂教学善始善终,不断提高历史课堂教学的有效性。
作者 李庆忠
出处 《教育学术月刊》 北大核心 2009年第9期104-105,共2页 Education Research Monthly
  • 相关文献

参考文献1

  • 1魏授章.历史课堂教学艺术[M].北京:人民教育出版社,1995.225.

共引文献6

同被引文献8

引证文献3

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