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由教师评价反思教育公平问题
被引量:
2
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摘要
学校、教师、学生是学校教育的三个重要组成部分。在研究教育公平中,教师的评价是不可回避的。本文从教师评价现行制度入手,对目前教育公平的提法和研究提出质疑和反思,对我国现行教育的教师评价、教育与教师社会地位和教育公平问题等进行了研究,希望能对解决我国教育中出现的一些问题提供改进思路和建议。
作者
尹文忠
机构地区
山东师范大学教育学院
河北北方学院理学院
出处
《科教文汇》
2009年第27期12-13,共2页
Journal of Science and Education
关键词
教师评价
教育公平
评价机制
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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