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新课程下地理课堂合作学习初探

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摘要 新课程改革要求转变学生思维,学习方式。在传统地理教学中只注重书本知识的直接传授,学生被动地接受大量枯燥无味的书本知识,学习效率低,学习能力得不到应有提高。新课程倡导激发调动学生的主观能动性,培养学生主动学习的能力。
作者 李耀侠
机构地区 汉中市陕飞二中
出处 《科教文汇》 2009年第27期182-182,共1页 Journal of Science and Education
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