幼师基本乐理——视唱练耳教学评价研究

在新课程改革的新形势与新课程教学理念的指导下,本文根据《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》和《普通高中音乐课程标准(实验稿)》,对幼儿师范学校的基本乐理——视唱练耳课教学评价问题,从多元评价方式、多元评价内容、多元评价主体等方面进行探讨。