向青草更深处漫溯——山东省17万高初中教师共同谱写远程研修精彩乐章
摘要
有多少人说，我们这个社会变得越来越浮躁有多少人说。
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1谢莉莉.语文教学的“得法”与“得言”[J].山东教育（小学刊）,2015,0(12):32-32.
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2于桂芬.改变,有多难?[J].山东教育（幼教版）,2013(10):1-1.
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3李宁.网海研修,我们修什么?[J].师道（人文）,2009(9):50-51.
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4乔斌.以数学的方式“建模”与“用模”——“如何构建行程问题的数学模型”研修所感[J].山东教育（小学刊）,2012(1):91-91.
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5高中化学新课程远程研修对话（节选）[J].师资建设,2010(10):41-43.
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6刘增辉.华东师大远程研修实验基地：打造教师培训共同体[J].中国远程教育,2008(12):61-63. 被引量：3
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7崔毅锋,邵瀛婧.吹尽黄沙始见金——济南市燕柳小学磨课研究侧记[J].山东教育（小学刊）,2012(4):37-43.
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8周云芳.网络研修伴我成长[J].中国教育技术装备,2009(28):163-163.
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9陈颜.让研修之花开在课堂——近三年暑期研修在历史教学中的初步实践与思考[J].山东教育,2017,0(1):64-65.
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10富生翠.幼儿教师的识、智、量——参加2011年“国培计划”有感[J].教育革新,2013(1):80-80.
