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浅谈任务驱动型教材编写的研究与探索
被引量：
8
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摘要
本文依据任务驱动教学方法讨论编写任务驱动型教材的必要性及在编写过程中应注意的问题,结合我院"数据库原理与技术(Access)"自治区级精品课程建设实际,提出采用"双项目并行"编写模式编写教材并给出了具体编写模板。
作者
程显生
王俊
吴珊丹
机构地区
内蒙古农业大学职业技术学院
出处
《计算机教育》
2009年第18期150-151,108,共3页
Computer Education
关键词
教材
任务驱动
双项目并行
编写模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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