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怎样提高中学英语教学质量
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摘要
老师们天天都在上课,也常常去听别人的课,大家看到教学效果往往有两种不同的场面:其一,教师满怀激情,兴趣盎然,学生学得主动、学得扎实,教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中,双方在教学中充分体验着参与之乐、思维之趣、成功之悦;其二,则是另一番场面,教师枯燥乏味地讲解,学生机械重复地做题,呆板的教学方法,沉闷的教学气氛,学生木然置之,毫无反应,课堂犹如一潭死水。
作者
王黎
机构地区
陕西省富平县流曲中学
出处
《西北职教》
2009年第9期42-43,共2页
关键词
英语教学质量
中学
教学气氛
教学效果
教学方法
学生
教与学
场面
分类号
G63 [文化科学—教育学]
D261.42 [政治法律—中共党史]
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