摘要
在职业教育课程改革中解决复杂的课程实践问题,促进教师参与课程改革,完善学校课程管理都必须依靠有效的学校课程领导。职业学校课程领导通过构建学校课程领导共同体、创建学习型学校、促进教师专业发展、再造学校组织结构、建立广泛策略联盟、重塑学校课程文化等策略,引领职业教育课程改革走向成功。
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第27期14-16,共3页
Education and Vocation
基金
江苏省教育科学“十一五”规划重点课题“职业学校课程领导研究”的阶段性成果,课题主持人:袁丽英(课题编号:B-b/2006/01/017)