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高职学生英语厌学原因分析及对策 被引量:4

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摘要 文章从学习的三因素——学生、教师和课程方面分析了高职学生学习英语厌学的原因,指出学生的情感因素和心理因素直接影响着学生的学习效果,而教师的教学理念、教学能力和教学方法及英语课程的设置与评估制度都会导致学生对英语学习产生厌倦心理,从而有针对性地提出了对策,以期改变学生的消极态度,提高教与学的效果。
作者 王晔
出处 《教育与职业》 北大核心 2009年第27期97-98,共2页 Education and Vocation
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参考文献3

二级参考文献32

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引证文献4

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