期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于职业技术领域专业群的高职课程体系的建构实践
被引量:
23
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文系统阐述了南京工业职业技术学院在示范高职院校建设的人才培养模式改革中,基于职业技术领域专业群框架模式下的课程体系建构实践,提供了完整的理论、实践、素质教育三个教学体系的清晰结构,提出了三个体系在教学中融通实施的探索性实践方法。
作者
卢兵
机构地区
南京工业职业技术学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第9期76-78,共3页
China University Teaching
关键词
专业群
课程体系
工学结合
高职人才培养
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
139
引证文献
23
二级引证文献
217
同被引文献
139
1
张磊,张弛.
集群化逻辑下高职专业群概念框架的层次化解构与秩序化重构[J]
.中国职业技术教育,2021(5):38-45.
被引量:10
2
王正勇,柳兴国,吴娟.
基于成果导向的专业群“平台+模块”课程体系构建[J]
.中国职业技术教育,2020,0(2):44-49.
被引量:41
3
吴学辉,苏小丽,吴儒练.
高水平高职院校及其专业群布局特征分析——以“双高计划”建设单位为例[J]
.教育学术月刊,2021(6):105-111.
被引量:16
4
朱俊.
知识编码与组群逻辑:“双高计划”下的高职院校教学组织变革[J]
.高等工程教育研究,2020,68(1):153-159.
被引量:17
5
郑璁.
基于岗位群要求的高职市场营销专业课程体系的构建[J]
.武汉交通职业学院学报,2009,11(4):77-80.
被引量:4
6
应智国.
论专业群建设与高职院校的核心竞争力[J]
.教育与职业,2006(14):33-35.
被引量:228
7
王振忠,席明波.
基于“关键能力”培养的高职工程教育实践教学探索[J]
.广东交通职业技术学院学报,2006,5(2):113-115.
被引量:4
8
陶勇芳,商存慧.
CDIO大纲对高等工科教育创新的启示[J]
.中国高教研究,2006(11):81-83.
被引量:461
9
袁洪志.
高职院校专业群建设探析[J]
.中国高教研究,2007(4):52-54.
被引量:292
10
陈冰.
理实一体化教学在数控专业中的实践与应用[J]
.职教论坛,2007,23(03X):16-20.
被引量:87
引证文献
23
1
尚冀宁,殷锦捷,田莉莉.
高职高专工业分析与检验专业教学体系改革探索[J]
.职业教育(下旬刊),2013,0(9):68-71.
被引量:4
2
徐生,王怀奥,梁蓓.
高职专业群背景下的学习领域课程开发与实施[J]
.职业技术教育,2010,31(23):25-28.
被引量:25
3
杜修平,酆爱文.
高等职业教育和高等工程教育的实践教学观比较研究[J]
.职教论坛,2011,27(9):88-90.
被引量:3
4
郑姝,金薇.
以不同载体设计高职机械类专业项目课程[J]
.机电技术,2011,34(6):122-124.
被引量:2
5
李铁钢,张陈,范智广,王志成.
数控加工与编程数字化教学资源建设[J]
.职业时空,2012,8(3):104-105.
被引量:3
6
李铁钢.
数控加工与编程能力培养方法[J]
.考试周刊,2012(46):130-131.
被引量:1
7
周寅.
对接地方优势产业群 构建职教特色专业群[J]
.科技创业月刊,2012,25(11):111-113.
被引量:6
8
周劲松.
基于专业群的高职“平台+模块+方向”课程体系开发[J]
.职业技术教育,2013,34(8):23-26.
被引量:54
9
李铁钢,张陈,王志成.
应用型本科机电专业工程能力培养研究[J]
.河南科技学院学报(社会科学版),2013,33(6):121-123.
被引量:3
10
官灵芳.
基于综合职业能力的高职市场营销专业课程体系建设探索[J]
.人力资源管理,2013(9):190-191.
被引量:2
二级引证文献
217
1
彭华友,彭茂辉,车志明.
基于资历框架的专业群建构逻辑:技术路径及其实现策略[J]
.职业技术教育,2022,43(31):54-59.
被引量:1
2
谭起兵,孔维军.
基于产业群、职业群、专业群贯通的高水平专业群探索与实践——以现代冶金技术专业群为例[J]
.职业技术教育,2022,43(29):30-35.
被引量:2
3
章安平,梁帅,米高磊.
高职院校高水平专业群建设的内在逻辑、现实问题与实践路径[J]
.职业技术教育,2022,43(29):23-29.
被引量:5
4
徐秀玉,张春霞.
“一核一带一区”背景下广东省高职旅游专业结构与产业布局适应性研究[J]
.职业技术教育,2022,43(23):24-29.
被引量:2
5
谢军,徐艺.
产业融合发展背景下高职“餐旅会”专业群建设探索与实践——以长沙商贸旅游职业技术学院为例[J]
.职业技术教育,2021,42(17):20-24.
被引量:1
6
谷中秀,华平.
“双高计划”下高职院校专业设置对接产业需求的策略探析[J]
.职业技术教育,2021(8):34-38.
被引量:32
7
古婷骅,方舟,贺佐成.
“1+X”证书制度背景下专业群模块化课程体系的构建研究——以电子商务专业群的实践为例[J]
.职业技术,2022,21(3):14-19.
被引量:14
8
张磊,张弛.
集群化逻辑下高职专业群概念框架的层次化解构与秩序化重构[J]
.中国职业技术教育,2021(5):38-45.
被引量:10
9
种颖.
基于名师工作室平台的美术设计与制作专业群建设的实践探索[J]
.试题与研究,2021(27):103-104.
10
许学添.
司法信息技术类专业群建设的实施路径探析[J]
.司法警官职业教育研究,2023(3):50-58.
1
刘军.
现代远程开放教育教与学模式研究[J]
.湖北广播电视大学学报,2002,19(4):10-12.
2
姜洪雨.
浅谈初中物理教学中趣味教学的有效策略[J]
.数理化学习(教研版),2015,0(6):68-68.
被引量:3
3
韦广雄.
深化高校两课教学改革刍议[J]
.河池学院学报,2004,24(3):88-90.
被引量:1
4
余菁.
高职院校进一步深化人事分配制度改革的思考——以南京工业职业技术学院新一轮人事分配制度改革实践为例分析[J]
.职业时空,2008,4(12):132-133.
被引量:1
5
孙灿.
孙灿作品欣赏[J]
.新视觉艺术,2012(4):23-23.
6
河南省4所国家级示范高职院校建设[J]
.河南教育(高教版)(中),2009(11):13-13.
7
吴金财.
关于三维目标与教学目标的再思考[J]
.地理教学,2011(10):16-17.
8
冀朝红.
浅谈对新课标的认识与实践[J]
.新课程(中学),2009(12):96-97.
9
周凤林,王晔,刘奎,李万良.
学生道德现状的调查报告[J]
.林区教学,1999,0(6):13-15.
10
章小萍.
突破学生惯性思维,回归物理原理本源[J]
.湖南中学物理,2015,0(11):59-60.
被引量:2
中国大学教学
2009年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部