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中职学校英语课堂反思
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摘要
职业教育的重点是培养技能型人才,使得英语学科教学面临尴尬的境地。怎样在有限的课堂上让学生乐于学习,学有所获,笔者提出自己的观点。
作者
冯冬丽
机构地区
郑州市经济贸易学校
出处
《决策探索》
2009年第18期76-76,共1页
Policy Research & Exploration
关键词
英语课堂
中职学校
技能型人才
职业教育
学科教学
学习
学生
分类号
H319 [语言文字—英语]
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