改革传统课堂教学模式 培养大学生实践能力——以公共管理本科生培养为例

一、扩展教学目标，提高学生综合素质 （一）坚持以培养具有扎实的理论功底和研究能力的知识型人才的目标 作为一个研究性大学，我们的毕业生有很大一部分将会继续进行研究工作。扎实的理论基础和学习研究能力的培养，对于他们是至关重要的。因此，在专业课程中，理论学时几乎占据了课堂教学三分之二多的时间。