抓实养成教育培养学生良好习惯被引量：1

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摘要二十一世纪的文盲,不是目不识丁的人,而是不会学习的人。为了让学生学会学习,从学生年龄特点和认知规律出发,确定养成教育的重点,班级、学科都要确定训练的重点,学科教师都要注意从学科教学内容上去捕捉养成教育的渗透点,及时准确地把握住教育的契机,将习惯养成的训练点落脚于学生一丝不苟学习态度的培养上,着眼于学生学习方法的指导上，

作者郑文超

机构地区河北省衡水市大营镇中心小学

出处《社会心理科学》 2009年第4期132-132,共1页 Science of Social Psychology

关键词养成教育学生良好习惯培养学科教师学会学习认知规律年龄特点

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G641 [文化科学—高等教育学]

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社会心理科学

2009年第4期

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