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运用数学学具 优化课堂教学
被引量:
3
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摘要
近几年来,随着小学数学学具的出现,使广大数学教师欣喜地看到,它不但能调动学生的学习兴趣、激发学习积极性,更能丰富学生的感性认识,为培养学生对数学的应用意识和创新精神,提供了有利的条件。在教学过程中,充分运用学具辅助教学,是可以优化课堂教学的。
作者
佀同艳
机构地区
山东省微山县张楼乡东丁小学
出处
《社会心理科学》
2009年第4期136-137,共2页
Science of Social Psychology
关键词
优化课堂教学
小学数学
学具
学习积极性
数学教师
学习兴趣
感性认识
创新精神
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G623.5 [文化科学—教育学]
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