摘要
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对中学生提出了新的写作要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。由此可见，语文写作教学应立足于学生的实际生活和内心体验。缺乏生活，缺乏体验，这是学生作文水平欠缺的根本原因。写文章有创意需要悟性，而悟性则来源于细心的观察、热心的感受和耐心的积累。把对生活观察的感悟、写作练笔的心得积累起来，写作就成为了有本之木，有源之水，从而让文章充满了鲜活的生命力。
