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“学做一体”教学模式的构建与实施
被引量:
18
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摘要
本文认为,在学做一体教学模式的实施中,应充分体现职业性、实践性和开放性,注重学生的主体地位和教师的主导地位,通过建设一体化教室、打造“双师型”教师队伍、构建基于工作过程的课程体系、健全管理制度、建立评价标准、加强校企合作等措施,保证“学做一体”的顺利实施,努力提高学生的职业素养和职业能力。
作者
王丽娜
机构地区
烟台职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第26期28-30,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
高职教育
教学模式
“学做一体”
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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