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建构主义视角下的高职英语教学设计 被引量:2

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摘要 本文认为,在建构主义视角下,可通过加强教学互动、教会学生学习方法,重视运用视听等多种信息资源、注重情景建构等措施,优化高职英语教学设计。
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第26期63-63,65,共2页 Chinese Vocational and Technical Education
基金 教育部十一五规划项目《友善用脑教育教学实践的基本理论研究》课题(课题批准号:FBB060236)子课题 北京市教育委员会人文计划面上项目(SM200800002001)
  • 相关文献

参考文献1

  • 1克里斯蒂·沃德(新西兰).友善用脑加速学习新方法[M].天津:天津社会科学院出版社,2003.

共引文献2

同被引文献6

引证文献2

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