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建构主义视角下的高职英语教学设计
被引量:
2
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摘要
本文认为,在建构主义视角下,可通过加强教学互动、教会学生学习方法,重视运用视听等多种信息资源、注重情景建构等措施,优化高职英语教学设计。
作者
杨彦如
苏东海
机构地区
北京电子科技职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第26期63-63,65,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部十一五规划项目《友善用脑教育教学实践的基本理论研究》课题(课题批准号:FBB060236)子课题
北京市教育委员会人文计划面上项目(SM200800002001)
关键词
建构主义
教学设计
高职英语
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
H31-42 [语言文字—英语]
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中国职业技术教育
2009年 第26期
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