浅谈提高高中生生物阅读能力的途径

一、浅析高中生阅读能力薄弱的原因 据我们观察发现，学生的阅读习惯和能力正在下降，学生正变得越来越不爱看书，越来越不会看书。分析原因可能有以下几种：一是教学手段日益丰富，多媒体使用频率越来越高，教师上课带着笔记本，学生眼睛盯着集“声色动”于一体的多媒体课件，有些彩图、实验操作现象还可通过实物投影展示，学生逐渐对媒体产生依赖。二是在文化考试的背景下，教师的课堂教学模式还是老一套，填鸭式的满堂灌，学生整天在题海中邀游，