期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“探·展·议·延”——“四步教学法”让品德与社会课程教学更加开放

下载PDF

导出

摘要品德与社会课程的教学强调要遵循“自主、合作、探究”的理念．目的是使学生从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变，使学生的学习过程由被动地吸收课本上的现成结论，向亲身参与丰富、生动的思维活动。经历一个实践和创新的过程转变。如何使上述目的和要求落实到教学当中，并使之日常化呢？

作者王金星

机构地区诸城市教育局教研室

出处《新课程研究（下旬）》 2009年第9期69-70,共2页 New Curriculum Research

关键词品德与社会课程课程教学 “四步教学法” 开放学习方式学习过程思维活动多样化

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] B82 [哲学宗教—伦理学]

引文网络
相关文献

1陈绪丽.探索小学“品德与社会”课程的学习方式[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009,25(12):53-53.
2张茂聪.试论品德与社会课程理念的三大基石[J].小学德育,2003(15):11-13.
3邹顺华.浅谈品德与社会课程教学中的心理健康教育[J].中国体卫艺教育,2009(11):32-33.
4蒋世权.实践＂双主＂＂四步教学＂的感想[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(6):133-133.
5黄元虎.让农村儿童也喜欢品德与社会课[J].小学德育,2004(24):12-13.
6廖光华.品德与社会课堂教学中的三个关系[J].中国德育,2009,4(3):55-57. 被引量：2
7赵小燕.课堂生成的丰富性:关注和利用来自学生的信息——以品德与社会课程的教学为例[J].中小学教材教学（小学版）,2005(5):62-64. 被引量：2
8徐伟.新课改下农村小学品德与社会课程的教学现状及策略[J].新校园（上旬刊）,2009(8):58-58.
9崔映雪.浅谈农村小学品德与社会的教学[J].学问,2009(5):107-107.
10陶元红.品德与社会课程实施初探[J].小学德育,2003(15):8-10.

新课程研究（下旬）

2009年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部