期刊文献+

引导学生自写评语 激发学生自我教育

下载PDF
导出
摘要 引导学生自写评语,不仅能发挥教师和学生两者的积极性,激发学生自我教育,而且能取得事半功倍的效果,推动学校德育工作的开展,从而把素质教育落到班级管理工作的实处。
出处 《新课程研究(下旬)》 2009年第9期101-102,共2页 New Curriculum Research

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部