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让学生与数学零距离接触
被引量:
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摘要
传统的数学教学中有太多的机械、沉闷和程式化,缺乏生气、乐趣和对好奇心的刺激,学生在课堂上大运动量的机械训练、死记硬背,使得充满想象和创造热情的学生变得墨守成规,不敢越雷池一步,磨灭了学生数学学习的思考和个性。
作者
叶爱秋
机构地区
浙江省瑞安市塘下镇鲍三小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第9期18-19,共2页
New Campus
关键词
数学教学
学生
零距离
机械训练
大运动量
死记硬背
创造热情
数学学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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新校园(上旬刊)
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