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让学生与数学零距离接触 被引量:1

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摘要 传统的数学教学中有太多的机械、沉闷和程式化,缺乏生气、乐趣和对好奇心的刺激,学生在课堂上大运动量的机械训练、死记硬背,使得充满想象和创造热情的学生变得墨守成规,不敢越雷池一步,磨灭了学生数学学习的思考和个性。
作者 叶爱秋
出处 《新校园(上旬刊)》 2009年第9期18-19,共2页 New Campus
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