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谈生物教学中培养初中学生的创造力
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摘要
创造型人才的培养是教育事业改革与发展的需要,也是适应现代社会发展的需要。初中学生天真、好奇、爱玩、好动,乐于接受新鲜事物,具有发明创造的潜能。因此,要培养创造型人才,必须把学生潜在的创造力解放出来,抓住课堂教学的主渠道,开展创造性教学,即运用科学的教学方法,结合生物学科教学的特点,挖掘教材内容中所含的创造性因素,在传授知识、发展智能的同时,训练学生的创造性思维,发展创造性个性,培养创造精神。
作者
蒋忠兰
机构地区
江苏省丹阳市第三中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第9期62-62,共1页
New Campus
关键词
初中学生
创造力
培养
生物教学
创造型人才
教育事业改革
生物学科教学
创造性教学
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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新校园(上旬刊)
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