摘要
美国现代著名的实用主义教育家杜威以“教育即生活”、”教育即生长“‘教育即经验的改造”为依据，提出了举世闻名的“做中学”教学理论基本原则。他认为，在“教室中，……在仅是教科书和教师才有发言权的时候，那发展智慧和性格的学习便不会发生：不管学生的经验背景在某一时期是如何贫乏和微薄的，只有当有机会从其经验中作出一点贡献的时候，他才真正受到教育。”今天，杜威仙逝50多年后，我们深圳教育考察团在历经2个多月的美国之行中发现，“做中学”依然深刻地影响着美国教育界，贯穿于整个学校教育教学领域，涵盖教学过程、课程内容、教学方法等。
