开展小课题研究,提升校本研训品质

小课题研究是当前中小学教师提高教育教学效果和提升自身科研素养的有力抓手，也是基础教育阶段比较普遍采用的一种科研方法。本文从优化校本研训的角度出发，从提高教师的自信心人手，介绍了小课题研究的基本特征、一般范式和操作步骤，和读者分享我校实施小课题研究的积极成果，并提出自己的思考。