普通院校植物保护专业双语教学情况调查研究——以长江大学农学院为例

本文对长江大学植物保护专业的双语教学情况进行了调查与分析。结果显示该专业的学生希望在大学期间开设双语教学课程,主要是针对专业基础课程。学生希望双语教学过程中选用中英文对照的教材,教师在讲授的时候采用多媒体与传统教学方法相结合的教学方式,考核应注重平时成绩,实行多元化方式。