摘要
"过程与方法"是实现新课程知识与技能目标及情感、态度、价值观目标的桥梁。新课程将"过程与方法"作为目标,很多人感到不理解,甚至以为这是犯了逻辑错误:目标是指要达到的结果,"过程与方法"是手段和工具,怎么会成为目标呢?这种看法不是没有道理,但它只道出了问题的一面。"过程与方法"既有工具属性,也有价值属性。也就是说,和学习的内容一样,学习的过程与方法也有其特定的存在价值,值得我们去努力追求。
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第10期6-9,共4页
New Curriculum Research