期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

作业“超市”让学生各取所需——语文作业设计有效性之我见

下载PDF

导出

摘要 “同学们，今天的语文作业是完成《与课堂同行》上的练习”，“课后请同学们完成《补充习题》第一到四题”……这是语文课结束前，老师习惯性地布置作业。布置课后作业，本无可厚非，作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，语文作业的设计如果局限在再现式的范畴内，作业内容是机械抄记、重复套用，

作者郑春友

机构地区盐城市亭湖区永丰初级中学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第10期166-167,共2页 New Curriculum Research

关键词作业设计语文作业 “超市” 有效性学生课后作业课堂教学作业内容

分类号 G622.46 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1史小芳.作业超市——我们选择,我们喜欢[J].小学青年教师,2005(1):43-43. 被引量：2
2陈秀莲.开放的“作业超市”好不好[J].湖南教育（语文教师）,2007(8):37-37.
3小学“作业超市” 小学生量力而行[J].小学生,2012(2):86-87.
4祁波.对“作业超市”的几点思考[J].小学教学参考（语文版）,2004(6):45-45. 被引量：1
5张霞.利用“诚信作业超市”激发学生自主学习能力[J].吉林教育（综合）,2016,0(12):79-79.
6齐维东.别开生面的作业“超市”[J].班主任,2007(6):24-24.
7杨建伟.“作业超市”的有效尝试[J].生活教育,2006,0(2):48-49.
8北京一小学设立“作业超市”和“校内留学”[J].云南教育（视界）,2011(23):5-5.
9汪福义.“走班制”对中考质量影响的研究[J].郧阳师范高等专科学校学报,2012,32(2):140-144.
10佘瑞铭.语文个性化阅读的实践探索[J].快乐阅读（经典教学）,2011(10):90-91. 被引量：1

新课程研究（上旬）

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部