增强应用意识培养应用能力

下载PDF

导出

摘要《新课程标准》强调让学生“人人学习有用的数学”、“把数学作为人们日常生活中交流的手段和工具”、“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”等。为此，培养学生的应用意识和应用能力，是当前教学改革的重点。教师要为学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，

作者王友锋

机构地区汕头市澄海凤翔中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第10期171-173,共3页 New Curriculum Research

关键词应用能力意识培养《新课程标准》学习数学生活经验知识经验日常生活应用意识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G841 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

1武子平.激发应用意识培养应用能力[J].甘肃教育,2004(11):33-33.
2张静.应用意识在数学教学中的培养[J].才智,2010,0(23):126-126.
3王韬.激发学生兴趣，培养应用能力——四川大学锦城学院应用文写作教学探索[J].资治文摘,2015,0(10):147-148.
4张西忠,刘荣立.对“计算机组装与维护”精品课程建设的几点看法[J].中国教育技术装备,2010(8):98-99. 被引量：1
5周礼文.注重素质教育培养应用能力[J].中国冶金教育,2000,5(5):60-62.
6孙大鹏.浅谈钢琴学习中值得重视的几个问题[J].时代报告（学术版）,2012(11):229-229.
7柳秉毅.应用型本科材料成型及控制工程专业人才培养的探索与实践[J].中国现代教育装备,2010(7):93-95. 被引量：5
8程清君.搞好实践教学培养应用能力[J].中国高等教育,1996(9):34-35. 被引量：1
9肖丽梅.高职高专英语教学中的课堂讨论[J].中国校外教育（上旬）,2012(6):90-90.
10阮传国.基于生活情景的有效课堂建构[J].文理导航,2012(6):63-63.

新课程研究（上旬）

2009年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

增强应用意识培养应用能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

增强应用意识 培养应用能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

增强应用意识培养应用能力