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浅谈物理教学中学生自主学习习惯的培养
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摘要
物理教育的目的是提高全体学生的科学素质,物理课程应改变过分强调知识传授的倾向,让学生经历科学探究过程,培养学生的探索精神、实践能力及创新能力。学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者及合作者,教师应更新教育理念,转换课堂教学角色,重视在教学中培养学生的主体参与意识和自主学习的能力。
作者
蒋荣滨
机构地区
章丘市圣井中心学校
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第10期176-177,共2页
New Curriculum Research
关键词
自主学习习惯
物理教学
中学生
培养
主体参与意识
创新能力
科学素质
全体学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2009年 第10期
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