信息技术教学设计中的问题分析

高中信息技术新课程不再是单纯的知识、技术讲授，也不仅仅是上机练习和背诵考试。那么，信息技术课应该怎么样上昵？各种教学方式的运用应该如何锤炼、提高呢？每一位教师如何增进自己的课堂驾驭能力？在我们掌握了更多、更新的新课程理念之后，需要尽快地把理念转化到教育教学的行动中去。这就必须找好、找准新理念与新行动之间的有效操作中介——教学设计。教学设计被称作“桥梁科学”，它是我们实施新课程教学的关键。