一花独放不是春,百花争艳春更浓——信息技术课堂中的差异化教学策略

“让每一个学生在自己的‘最近发展区’内得到不同层次的发展”，这是信息技术教师所面临的严峻械针对这个课题，“差异化教学实验区”里的林大锋老师、周玳珈老师和蔡海斌老师正在紧锣密鼓地研究，探讨、解决差异化教学的策略。面对差异化学习个体采取的“分层递进式教学”的最终目标是缩小差异，同时促进个性与能力的发展、促进人的和谐发展。在下一期，我们还将在本期的基础上，用实例来证明“分层递进式教学”的实际效果。