基于Moodle的“混合式学习”教学设计

为了更好地进行教学，产生了对教学进行设计的需求。所谓教学设计就是利用系统的方法有效地对教学计划进行创造、执行和评价。上世纪90年代以来，随着教育理论、学习理论、计算机技术及网络技术的迅速发展，教学设计从外延到内涵都发生革命性的变化，教学设计研究与实践的发展趋势之一，便是教学设计越来越注重信息技术与教育理念的整合。