摘要
用镜头和背景音乐来表现人物细腻的心理,这在《钢琴课》中可以说是发挥到了极致,《钢琴课》人物对白不多,场景也不多,特别是作为第一女主角的艾达还是一位哑女,于是依靠大段的对自来刻画人物表现人物心理活动几乎成为不可能,这种情况下镜头和声音成了表现人物复杂心理的第一功臣。整部电影镜头流畅、衔接紧密,背景音乐搭配得当,细细读来是一种享受,仿佛一位娓娓道来的老人,为我们讲述了一个细腻动人的重生的故事。
出处
《科教文汇》
2009年第12期230-230,共1页
Journal of Science and Education