增强高校“形势与政策”课教学实效性的探索

高校“形势与政策”课历经三十余年的发展，在对大学生进行思想政治教育的过程中，发挥了重要作用，取得了一定的成效。在新形势下，由于受到诸多因素的影响，“形势与政策”课的教学效果不太理想。本文从四个方面探讨了增强“形势与政策”课教学实效性的措施，即以科学发展观为指导。加强“形势与政策”课教师队伍建设；创新教学方法和手段，提高“形势与政策”课教学效果；关注大学生的全面发展，建立科学的考评体系；加强领导，建立健全教学管理体制。