论合作教育学的教学立场

自20世纪60年代始，前苏联“教育科学院城堡”以外的实验教师在长达20余年的教学改革实验的探索中，逐渐形成了一套合作教育的理论。而真正作为一个学派的提出，则形成于80年代后期。主要代表人物有阿莫那什维利、沙塔洛夫、雷先科娃等。