期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论深度阐释
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学无捷径,惟阐释课文而已;阐释课文无捷径,惟读深读透课文而已。探究追问深度阐释,或许可以寻找到打开语文教学之门的钥匙。
作者
王飞
机构地区
安阳师范学院文学院
出处
《语文教学之友》
2009年第9期4-5,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
阐释
语文教学
课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.202 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
薛红霞.
让小辩论为思想品德课添彩[J]
.中学政治教学参考(中旬),2015,0(6):33-35.
2
刘瑞瑶.
浅析中学生阅读能力的培养策略[J]
.中国文房四宝,2013(7):318-318.
3
王飞.
论深度阐释[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2010(12):30-32.
4
梅元媛.
高校思想政治教育实践育人的途径探索[J]
.学校党建与思想教育(中),2013(3):74-75.
被引量:21
5
黄昊,具春林.
以细读的姿态探究文本的深意——以《春酒》为例谈文学作品教学的深度阐释[J]
.教学与管理(理论版),2013(4):120-122.
被引量:2
6
干国祥.
深度阐释之后[J]
.人民教育,2005(5):35-37.
被引量:3
7
孙晋诺.
岂能如此“追寻”?[J]
.语文学习,2008(5):78-78.
8
吴立安.
学科组有效运行状态探析[J]
.浙江教育科学,2011(1):33-34.
9
张波.
生物教学培养学生生物安全理念的研究[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(2):55-56.
被引量:1
10
刘敏.
对写作本质的不倦依恋[J]
.语文学习,2013(7):85-88.
语文教学之友
2009年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部