摘要
模因论为语言的演变引入了信息复制的观点,也为外语教学提供一种新的研究思路。文章探讨模因论对英语语法教学的指导作用。通过分析基因型语言模因与表现型语言模因来研究对于英语语法教学的启示。
Memetics brings the informational replication to the transmutation of the language, and provides a new research method for language teaching. The paper, through analysis of memetie genotype and rnemetic phenotype, discusses the significance of memeties to grammar teaching.
出处
《四川教育学院学报》
2009年第7期104-106,共3页
Journal of Sichuan College of Education
基金
广西师范学院青年科研基金项目经费资助(合同编号:081113018)
关键词
模因论
基因型
表现型
语法教学
memeties
genotype
phenotype
grammar teaching
