基于“三大核心能力”和工作过程的课程体系的构建

高等教育进入快速发展的时期,面对新的形势,新的问题,加强专业核心能力培养,提升教学水平和教学质量,增强毕业生的就业竞争力显得更为重要。本文提出了基于"三大核心能力"和工作过程的课程体系的构建,即培养专业实践能力、外语应用能力和综合职业能力,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心的新的课程体系的构建,以"任务为驱动"的教学模式,强调"教—学—做"教学方法和理论与实践的一体化教学,实现培养应用型、复合型人才为目标的专业人才。