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新课改下初中数学误区新议
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摘要
数学教学新课程改革初中数学教学注入了一股新的理念,同时也带来了新的挑战。本文在分析新课改带给初中数学教学转变的同时,总结了初中数学教学中的几点误区。
作者
陈建军
机构地区
甘肃省镇原县太平初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第21期138-138,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
新课改
初中数学
教学误区
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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