数学课堂练习追求“实、活、全、清”

好的练习设计,能引导学生从小课堂走向大社会,给学生以更广阔的学习数学的空间,课堂练习直接关系到教学效果。《新课程标准》要求以人为本,以学生发展为本。作为新课标下的数学练习设计,应如何体现它的效度,突出现实性、发展性和活动性。