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浅析二语英语阅读的认知加工过程

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摘要 本研究以41汉语母语大学生为被试,通过T检验、相关分析、回归分析来考察二语英语字词解码、阅读流畅性和阅读理解各因素之间的关系。研究发现英语字词解码受到单词规则性的影响,阅读理解是多层次认知加工交互作用的复杂过程。
作者 薛锦
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第22期76-77,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金 2009年度北京第二外国语学院院级重点科研项目“预测英语阅读发展的认知因素研究”
关键词 解码 理解 二语
  • 相关文献

参考文献6

  • 1田延明,王淑杰.英汉语篇构式的认知探索[J].外语学刊,2008(5):30-33. 被引量:9
  • 2刘丹丹.中国英语学习者的阅读策略研究[J].外语界,2002(6):13-18. 被引量:234
  • 3Plaut DC,McClelland JL,Seidenberg MS,et al.Understanding normal and impaired word reading: Computational principles in quasi-regular domains[].Psychological Review.1996
  • 4Lundberg I.The child’s route into reading and what can gowrong[].Dyslexia Review.2002
  • 5Goswami,U.et al.The effects of spelling consistency on phonological awareness,a comparison of English andGerman[].Journal of Experiment.2005
  • 6Zhang H C,Wang X P.Raven Standard Progressive Matrices:Chinese city revision[]..1985

二级参考文献12

共引文献241

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