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大学物理概念教学的现状分析与教学模式探讨 被引量:2

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摘要 研究了大学生对基本物理概念的理解状况,从中了解了当前大学物理教学中存在的弊病,在此基础上提出了大学物理学概念教学的较佳模式,并提出可操作性建议。
作者 王斌
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第22期94-94,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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